Enrique Armas Vargas Pregunta: ¿Quien se anima a tener 2015 ideas diferentes para cambiar el mundo?

Autor: Enrique Armas Vargas, Psicólogo, Perito, Docente, Investigador. Santa Cruz de Tenerife, España.

Hoy he descubierto una gran iniciativa que propone a los jóvenes y niños aportar activamente 2015 ideas para cambiar el mundo. Asi se lanza la campaña de "2015 ideas para cambiar el mundo" que impulsan FETE-Enseñanza y AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo). Una iniciativa que da la palabra a alumnas y alumnos de todo el país para que planteen sus inquietudes, y que les ayuda a construir la confianza, empoderándoles, abriendo canales de participación y mostrándoles que los ideales y el compromiso con los valores democráticos, definidos por los Objetivos del Milenio, son fundamentales para lograr el mundo que deseamos.

Esta vez parece que serán ellos los superhéroes capaces de salvar al planeta .

Los retos que se abordan

• La desigualdad social y de género
• El consumo responsable
• La lucha contra cualquier forma de exclusión
• La justicia y la sostenibilidad medio ambiental

¿Cómo contribuir?

 
Asumiendo la iniciativa y proponiendo las actividades de la campaña en tu centro o clase*.
Solicitando talleres para tu centro u aula. Una monitora o monitor desarrollará el taller de la campaña.
Enviando tu idea de forma individual o colectiva en formato escrito, video, dibujo.
Difundiendo la campaña, descargándote los materiales o solicitándonoslos.

Se pueden solicitar los materiales de la campaña y una guía para el profesorado a Secretaría de Políticas Sociales FETE – FETE UGT Avenida América 25 28002 - Madrid Tel.: 91 589 72 08 - 91 589 71 90 Mail: dosmilquinceideas@fete.ugt.org

Presentación en PDF AQUI

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Enrique Armas Vargas es Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna (Tenerife), donde desarrolla labores de investigador (desde 1995) sobre habilidades comunicativas, temática en la que tiene numerosas publicaciones. Es Master, además de profesor en Psicología Jurídica y Forense. Docente en los Masters de Psicología Jurídica y Forense (ESSCAN y COP de Tenerife); de Logopedia, Audición y Lenguaje de La Universidad Alfonso X El Sabio y el I.C.S.E. Con dedicación al campo de los menores en conflicto social. Ha sido director, coordinador, formador y asesor técnico de centros de menores (Cabildos de Tenerife y Lanzarote).
Agradecimientos a www.educacionenvalores.org

Un cómic para trabajar la resolución de conflictos y la violencia de género en el aula

Autor: Enrique Armas Vargas, Psicólogo, Perito, Docente, Investigador. Santa Cruz de Tenerife, España.

Aunque norteamérica es la cuna del cómic, pues allí se inició su publicación en forma masiva en los periódicos, y además se comenzaron a comunicar los “comics books” (revistas de comics). El origen de la historieta en los Estados Unidos está estrechamente ligado al desarrollo del periodismo moderno. Y si es asi es justamente por el poder que tiene de involucrar a quien lo lee en una trama.

En el comic americano los superhéroes siempre se meten en grandes líos y son los exclusivos capaces de salvar al planeta y en ocasiones al universo, están rodeados de enemigos con grandes complejos.

Son algunos de los recursos narrativos a los que recurre para crear tensión, inspirar y emocionar. Y es justamente por esto que se trata de un recurso potente para comunicar a los más jóvenes, ávidos de emociones y de personajes en los que puedan ver reflejadas sus aspiraciones, retos y soluciones.

Esta vez os dejo entonces con "Igualmente Amigos", un cómic para adolescentes sobre cómo establecer relaciones sanas evitando las relaciones basadas en el sometimiento y el control del otro. Trabaja la resolución de conflictos y la violencia de género.

ÍNDICE

1. Introducción
2. ¿Vivimos en una sociedad igualitaria?

Todos necesitamos cuidados

1. Esclavos de la Imagen
2.  ¿Por qué una educación diferente?
3. ¿Cómo aprendemos a amar?
4.  ¿Cómo alcanzar relaciones saludables construídas desde el respeto y la igualdad?

Resolución de Conflictos

Violencia de género

1. Ejemplos de situaciones de maltrato
2. ¿Qué hace a un chico ser maltratador?
3. No hay excusas para el maltrato
4. Permanecer en una relación dañina puede tener graves consecuencias
5. ¿Cómo puedo salir de una relación de maltrato?
6. Miedos a la hora de abandonar la relación
7. ¿Qué te puede ayudar? 

Cómo vives tu sexualidad

Descargar: AQUI
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Enrique Armas Vargas es Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna (Tenerife), donde desarrolla labores de investigador (desde 1995) sobre habilidades comunicativas, temática en la que tiene numerosas publicaciones. Es Master, además de profesor en Psicología Jurídica y Forense. Docente en los Masters de Psicología Jurídica y Forense (ESSCAN y COP de Tenerife); de Logopedia, Audición y Lenguaje de La Universidad Alfonso X El Sabio y el I.C.S.E. Con dedicación al campo de los menores en conflicto social. Ha sido director, coordinador, formador y asesor técnico de centros de menores (Cabildos de Tenerife y Lanzarote).
Agradecimientos a www.educacionenvalores.org

Enrique Armas Vargas, el psicólogo comparte: recursos didacticos para la no-violencia

Autor: Enrique Armas Vargas, Psicólogo, Perito, Docente, Investigador. Santa Cruz de Tenerife, España.

A continuación os comparto un recurso para apoyar al profesorado en la promoción de la reflexión y la adopción de comportamientos adecuados para la prevención de la violencia desde el contexto educativo.

Espero con esto contribuir a recopilar y compartir materiales didácticos para su utilización en las actividades de tutoría del alumnado. En este caso se trata de material adecuado para cada uno de los cuatro niveles de ESO.

Nombre de la publicación: "Materiales para prevenir la violencia contra las muejres desde el marco educativo. Unidad didáctica para educación".

Autores:

María Sanz Rodríguez, Juan García Esteban, Ma. Teresa Benito Amador y Carolina Navarro Cámara. CPR Molina de Segura.

Contenidos:

1. Introducción
2. La violencia por razón de sexo
3. Objetivos de la unidad didáctica
4. Propuesta de actividades
5. Relaciones de direcciones de interés en Internet
6. Bibliografía
7. Anexo1: Propuestas de textos para trabajar en el aula
8. Anexo2: Dispositivos de atención telefónica 24 horas para mujeres maltratadas

Descargar: AQUI
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Enrique Armas Vargas es Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna (Tenerife), donde desarrolla labores de investigador (desde 1995) sobre habilidades comunicativas, temática en la que tiene numerosas publicaciones. Es Master, además de profesor en Psicología Jurídica y Forense. Docente en los Masters de Psicología Jurídica y Forense (ESSCAN y COP de Tenerife); de Logopedia, Audición y Lenguaje de La Universidad Alfonso X El Sabio y el I.C.S.E. Con dedicación al campo de los menores en conflicto social. Ha sido director, coordinador, formador y asesor técnico de centros de menores (Cabildos de Tenerife y Lanzarote).
Agradecimientos a www.educacionenvalores.org

Enseñar la No Violencia a los niños

 Autor: Enrique Armas Vargas , Universidad de La Laguna
Santa Cruz de Tenerife, Canarias
 
Cuando se enseña a los niños a conducir sus interacciones desde la no violencia, se trabaja para que el niño/a sea restaurativo en sus relaciones con sus compañeros, en su comunicación, trabajando en la sanción educadora, y dejando de lado la forma de escuela retributiva en la que a los malos comportamientos, se recibe un castigo o sanción.

El objetivo es enseñar a jóvenes y niños a solucionar un problema o conflicto, a ser concientes de lo realizado, para luego gestionar sus propias emociones, el conflicto y sanar la situación a través de las disculpas.

Asi se estará formando desde las escuelas verdaderos ciudadanos de paz arquitectos activos de un mundo mejor.

Os comparto un vídeo que podría apoyar efectivamente este tipo de enseñanzas.

Fundamentos de la comunicación no violenta

Autor: Enrique Armas Vargas , Catedrático Universidad de La Laguna
Santa Cruz de Tenerife, Canarias
 
La mayoría de nosotros hemos sido educados  competir. Convertirnos en juez de los demás y dictar sentencia en relación a nuestro parece sobre su actuación. Determinando lo que es "correcto" e "incorrecto".

Expresamos nuestros sentimientos en cuanto a lo que otra persona "nos ha hecho". Luchamos para entender lo que queremos o necesitamos, pero no siempre se hace sin recurrir a estilos de comunicación poco saludables, amenazas o coacciones. Como fundador de la Comunicación No Violenta (CNV), Marshall Rosenberg, Ph.D. dice:

"Lo que otros hacen o dejan de hacer puede ser un estímulo de nuestros sentimientos, pero no la causa."

- Marshall B. Rosenberg, Ph.D.,
Comunicación No Violenta: Un lenguaje de la vida

Esto implica que si lo que otros hacen puede influir en cómo nos sintamos, pero no lo determina. Porque la última decisión está en nosotros mismos.

Si continuamos pensando que la culpa está en los demás, esto nos puede impedir que cultivemos las relaciones satisfactorias que nos merecemos. Y lo que es peor: puede conducir a la ira, la depresión y la violencia emocional o incluso física.

Desde el desarrollo del proceso de la Comunicación No Violenta (CNV) en la década de 1960, la visión de Marshall Rosenberg ha sido enseñar a personas de cualquier edad, sexo u origen étnico, una alternativa mucho más eficaz.

Para aprender conceptos sobre la comunicación no violencia, que está al alcance de cualquiera, os recomiendo los siguientes sitios. Algunos están en inglés pero otros tienen versión en Español. En cualquier caso, siempre se puede utilizar la opción de google para ver los contenidos en Español:

1. www.nonviolentcommunication.com
2. www.cnvc.org
3. www.peacefulconflictresolution.com
4. www.nvcworld.com
5. www.peacematters.com

Para concluir, os recomiendo un simple ejercicio: mañana al despertar, haced una pausa y empezad la mañana con el firme propósito de elegir la no violencia.